孩子是无辜的，从家长自身找问题－－有关家庭教育的思考（一） |
发表时间：2008-4-16 15:56:04 来源： 三峡枝江网 编辑：兹未 |
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（周卫华）在教育子女的过程中，我确立了一个观点：“家庭，或者社会的教育出了问题时，孩子才会出问题。孩子本身是无辜的。”
有一次，我偶然与一位孩子的母亲进行了一次子女教育方面的交谈，感触很深。
那位女士和我讲起子女教育，对孩子的殷切期望溢于言表。这位女士有一个儿子，在某中学读初中。对儿子，她现在最耿耿于怀的，是孩子上课、做作业的时候不专心，老师反映很大，她自己的感受也很强烈。
在和这个家长谈论这个话题之前，也曾有一个家长和我一起探讨过这个问题。我根据自己所了解到的很多数家长在子女教育中可能出现的情况，较为肯定地告诉她，估计是她在孩子比较小（比如孩子上幼儿园、读小学）的时候，指导孩子做作业时的方法、时机有问题。一个最普遍的现象是：一边是孩子做作业，一边是家长不时在一旁指点，你这儿应该这样做；要不家长在一旁不停埋怨孩子：你怎么这么粗心，这个问题又错了等等。
我问这个家长：“这这种情况是不是在你孩子还小的时候，经常出现呢？”
这位家长不禁感到很惊奇：“真的，你猜得太对了，原来我经常是这样的。但现在儿子做作业时总是很反感我在他旁边，可是没有人督促他，他又总是不专心。”
其实，这位女士儿子的这个情况，我不是猜出来的。现在的家庭教育中，这个现象太普遍了，而多数家长对此熟视无睹，没有认识到它是孩子学习不够专心的一个非常重要的影响因素。
因为我“猜”得准，女士与我谈论子女教育之道的兴趣大增，
我把自己的观点摆出来：孩子就象一张白纸，本身是没有问题的，出问题的是家长，是社会。
这位女士也许受到启发，或者不再愿意在别人面前说自己的孩子差，就说：“我儿子虽然读书很难得专心，其实还是很聪明活泼的。”
我问这位和我一样兴致盎然的母亲：“你是不是时常会说‘我的孩子其实还是蛮聪明的’或者其它的溢美之词？是当着孩子的面？”
我是针对她和我交谈时说的“（孩子）其实还是很聪敏活泼的”的这句话问的，这位母亲些微脸红了。她说是的，而且有很多家长经常会这样说，即使孩子在场。
我说，“假如经常泛泛地表扬孩子，不管孩子在不在场，从子女教育的角度看，这样的行为会给孩子不好的影响。无论说这话时家长是为了自己的一种虚荣，还是孩子确实值得你骄傲。”
我想，即使一个成年人，被埋怨或被赞扬之后，心理上多少也会有起伏、波折，尽管它不能轻易改变自己的宗旨。那么，当孩子面对诸如很多这样的批评或无谓的赞扬时，他能保持自己正常的心态吗？显然太难了。那些泛泛的、没有价值的的表扬不会对孩子有实质性的鼓励，它却会在无数次重复之后，让孩子无所适从，也许此后孩子就真的认为自己确实比别人聪明了。在这种“自己比别人聪明”的不切实际的评价下，作为一个孩子，哪能正确把握自己的言行呢。
反之，家长经常无原则地批评孩子，会让孩子幼小的心灵受到挫伤，形成“自己不如人”的观念，产生自卑的心理，这同样会使孩子在人生成长的过程中止步不前。
过了一会儿，这位母亲的神态恢复了自然，我们继续热烈地交谈、讨论。生活当中，很多家长不容别人对自己的孩子指手划脚，说三道四，即使是善意的提醒也不行。他们认为批评自己的孩子，自己的自尊被伤了。难得这位母亲有这样的觉悟，没有过分担心别人评价自己的儿子，我们也算是英雄所见略同。
“其实，孩子没有问题，有问题的是家长。”我继续和这位母亲攀谈。
“不错，当我批评儿子的时候，儿子常常说我也有缺点，有错误。”
此时，因为儿子的挑战在另一位家长这里得到了印证，这个母亲似乎有点自豪。
我说，“孩子反抗你，证明他至少还愿意和你交流。现在很多家长感到非常烦恼：一个坏习惯，孩子长时间改不掉。孩子当面指出你的缺点错误，这也是一个教育孩子的机会。你可以在他指出你的错误的时候，引导孩子改掉坏习惯。” |
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